大学里一些学生不喜欢上思政课，觉得枯燥乏味，所以逃课者有之。有人认为，中国年轻人缺乏信仰。有大学思政课老师直言，再用灌输的教学方法不管用了。那么这课就上不好？不是！
到底是哪里出了问题？许兴亚愤愤不平：“如果理论讲的是一套，而我们自己做的是另一套，即便我们课教的再好，也会事倍功半。”
许兴亚是谁？
他是国务院特殊津贴专家、中央马克思主义理论研究与建设工程成员、中国《资本论》研究会副会长、河南大学特聘教授和博士生导师，是国内知名的《资本论》和马克思主义的研究专家。
在思政这个领域里，做了几十年的许兴亚是怎么做的？
教别人，自己要先信
许兴亚：“教好思政课的前提，就是老师自己不仅要‘自信’，而且要精通马克思主义。”
精通的标准是什么？
以马克思主义政治经济学教师为例，除了要熟悉马克思主义文本之外，还必须熟悉经济史、经济思想史、数学和西方经济学。
博士研究生郭广：“与很多老师不一样，许老师是真的信仰马克思主义，而且他有水平把理论激活，用来解释现实的现象。”
赵海亭是许兴亚的博士生，专注是他对许老师最大的印象，用言传身教的方式，不会让学生感到老师只是课堂上讲授马克思主义“高调”，自己也信仰，而且作为老师一丝不苟，这种力量无形之中传导到学生心里，反而让学生规约起自己的行为。
许兴亚讲课时是这样的：
拿着一个旧公文包，讲课的时候不用电脑，坐定，摊开一本书。从来也不低头看，就给学生“干讲”，案例和故事信手拈来。两三个小时的课程，声音保持洪亮，中间只会下课一次，对于70岁的老人来说，说到兴奋时，谁也不能打扰到他。
有一次上课，许兴亚接到一个电话，匆匆说完就继续上课。直到从容讲完，学生下课的时候，他的学生刘宁静才发现，许老师的儿子没有带家门钥匙，为了找许老师拿钥匙，在教室外等了足足一个小时。
批改作业论文，如同匠人
在河南大学，年过七旬的许兴亚老师如同匠人，批改作业就像一针一线地绣花，能熬10个通宵，平均一天改6份作业，把全班61位同学的作业逐字逐句批改，写下17838字的批语，90%同学重做作业，却没有一个心里不服。
“许老师的作业都是这样改的，是常态，不奇怪！”刘宁静从硕士到博士都是他的学生。作为曾经的助教，她在整理电脑时看到几年前的材料，感动之余，坦言许老的作风也改变了她自己。
论文抄袭、引用错误、错别字，许兴亚对这些问题“过敏”。他发现近些年，学生学习态度不如以前了。不过，他还是执拗地像啄木鸟一样揪出这些问题。
许兴亚：“我很苦恼！我看到了他们文章中的毛病，如果不指出来，过了我这个‘村’，也许就没有这个‘店’了。”
看看他曾经改过的作业：
“千万不要用别人的东西代替自己的原创！那不仅没好处，还可能会陷入误区。”——对西方经济学N同学的作业批注。
“不是在‘《马克思恩格斯全集》第23卷1979年版第687页’上，而是在‘《马克思恩格斯全集》第3卷1960年版第24页’上，所引的文字也不对……”——区域经济学X同学的论文中11处引用被他一一纠正。
“文字没有校对，太草率。例如‘相对过刹人口’‘马克忍’‘资本主义侧度’等，太扎眼了。”——在金融学W同学的作业中他如是写道。
2000年，一位在职的领导干部以同等学力申请政治经济学专业的硕士学位，由他做导师。拿到该同志的论文初稿，他发现问题很大：一篇原本应为马克思主义政治经济学的学位论文，却完全按照西方经济学的观点完成。
许兴亚：“3万字的论文，我写了2.7万字的批注。我面对的不仅是这篇论文，而是这些理论和倾向。所以后来我又整理了一下，作为一篇论文发表了。”
许兴亚没有闲暇来颐养天年。尤其是在最近五六年，几乎没有发论文，“我觉得挺‘苦’的，没办法，指导学生的文章中出现了问题，那就是自己的失职。”有人觉得指导了学生耽误了科研，他却看得很开：“难免仍有顾此失彼的时候。”
在他的博士后韩宝华看来，“许老师实在太累了！”他还要照顾身患帕金森病和脊髓炎的老伴，连喝水、上厕所、穿衣服都需要许老师一手照料。
步入晚年的他用自己的方式与时间赛跑，只有等老伴休息后，时间才属于自己。韩宝华收到他的批改意见和邮件，通常都在凌晨三四点了。
“我不知道许老师改我的论文。”博士生刘宁静对记者说着说着，眼泪吧嗒吧嗒掉下来。在她博士毕业论文答辩的前一晚，已经通过专家外审，再次给许老师发了一份，以便告知。没想到第二天清早，她就收到许老师的新邮件，30万字的论文又少了1.7万字，代价是许老师花了一个通宵修改。
“没到站”他却主动“辞官”
后来，许兴亚成了新中国成立后河南大学历史上的首任系主任和院长。担任行政职务之后，他没有为自己减免过教学工作量。
学者在高校担任行政职务，会占用了研究时间，是否值当？
“必须要有人为此做出必要的牺牲。”许兴亚这样回应，他做了一个让同事“惊掉下巴”的决定——辞去院长和研究所所长的职务，此时是新经贸学院成立的第二年，他还没到退休年龄。
理由很简单，他认为应该挽留人才，也要为继任者腾“位子”。他曾向学校打报告建议：所长、副所长应当实行任期制，由符合条件的教授轮流担任。
回归学术，就像一棵老树重新焕发生机，他一下子被激活了，给学生上课、搞研究、参加国内外学术活动，没有行政职务，不变的是忙碌，唯一改变的是，他更纯粹了。
身体力行比说教更有穿透力
国内著名马克思主义及其政治经济学理论专家、曾经担任过武汉大学校长的顾海良教授，是许兴亚的挚友。他对中国青年报·中青在线记者说：“以许兴亚的水平通过学术影响力来改善生活，是轻而易举的事情，他把教学和培养学生放在第一位，把精力放在学生身上，难能可贵呀！
许兴亚的导师周守正去世之后，师母最大的愿望是学生们能整理出版其遗稿。许兴亚应承下来了。即便没有任何经费，也没有助手，他把发黄的手稿，一字字地敲到电脑里。
对于许老师对自己的影响，他的学生们早已形成共识：都说这个时代对年轻人思想引导难了，但相比于单薄的信息传递，身体力行的影响更加厚重，因为这是一种无声的传承，或许这是许老用心良苦破解当下思政课教育难题的“笨办法”，但却恰恰也是开启年轻人信仰的一把钥匙。身体力行，让知识跨越鸿沟，变得更有说服力；无声的传承，让精神力透纸背，穿越时间和空间。
来源：http://news.cyol.com/content/2018-08/15/content_17482573.htm
