“我以前常常会想：‘初心’究竟是什么？今日所见所闻，我想初心就是，我们每个人都不应在历史的洪流之中将初心湮没，牢记历史使命，用我百点热，耀出千分光，做有益于国家和人民的事。”东南大学青年学习社成员熊晨杰在过去的暑假有了新的感悟和认识。
暑假期间，东南大学团委坚持“思政教育、基层体验、社会服务”三位一体的社会实践育人体系，选派690支团队近7000余人到基层、农村、边疆、老区，到脱贫一线、改革一线、攻坚一线，深刻感知改革开放40年的新成就、新面貌，将思政课堂搬到基层一线，让“青年大学习”入脑入心入行。
跟随总书记步伐 回归时代初心
“窑洞的爬虫、飞蛾以及陕西人民的朴实都让我感受颇深。虽然待在那里只是短短几日，但我们已经足够感受到当年总书记在窑洞生活的不易。”东南大学青年学习社成员徐刘佳在暑假期间奔赴陕西延安梁家河，在亲身感受知青生活条件艰苦之余，更立志坚守自己的那份初心，不厌其烦地解决身边的小事，脚踏实地，不断前进。
在福建三明市常口村，村支书张书记激动地握着东大青年学习社成员荀子政的手说：“事实证明总书记是有远见的。”总书记20年前“绿水青山是无价之宝”的真知灼见让如今常口村丰富的生态旅游资源焕发出新的生机。“用5~20年的时间，让全国的农村都像我们这样”，张书记的殷殷期许一直回荡在荀子政的耳畔，坐拥宜居的环境，中国的许多乡村振兴了，国家才能兴旺发展。
从陕西延安到河北正定、福建宁德，东南大学学子跟随总书记的脚步，通过社会实践把第一课堂中的思政课变成了行走的课堂。
到改革开放现场 感受母校力量
暑假期间，东南大学组织20余支学生团队，共计300余人走访航空、军工、核能等与专业相关且服务于国家重大战略和经济社会发展的重点单位，前往全国重点经济开发区和重点地域进行实习实践。
在祖国的粤港交界处，东南大学粤行港珠澳小组成员从珠海一侧登上了港珠澳大桥，走访了港珠澳大桥项目部，感叹于大国工匠们的智慧，并与为港珠澳大桥岛隧工程建设作出重要贡献的刘晓东校友进行交流。
“为期6天的贵州行社会实践圆满走到了终点，这次‘走心’的社会实践让我感到大学生走出校园、融入社会、了解民情是一件十分必要的事。无论是参观天眼，还是走访红色爱国主义教育基地，都开阔了我看待古今、审视自我的眼界。”东南大学追梦天眼调研团成员王佳欣在返程的列车上感触颇深。
东南大学追梦天眼团队不畏酷暑，进入大山深处的黔东南中国科学院FAST重点实验室，领悟大国重器的卓尔不群。
“我震撼于伟大工程的科技力量，同时也感悟到了东大人的贡献与担当。在地形陡峭的喀斯特盆地，施工人员无法像在平地那样用塔吊完成桁架的递送和拼装，我校土木工程学院郭正兴教授和罗斌教授接受挑战，创新地提出了倒扣式弧形轨道滑移系统，实现了在山脉这样复杂的地形条件下超大直径圈梁高空组合滑移安装的方法，现在的天眼周圈桁架上，仍保留着这一滑移系统。”听完现场工程师杨磊介绍FAST的有关背景与理论知识，追梦天眼调研团成员李天杨说。
在参观航天东方红卫星公司的工程时，团队成员还有幸采访到了曾在酒泉卫星发射中心和国防科工委任职、目前在该公司担任顾问的东大校友张建菊前辈。
“注重学习，不仅是知识的学习，更重要的如何去学习。高新技术日新月异，所以学习是一辈子的事，什么时候都要学习。要作出规划，不能只想着做好眼前的事，而要把眼光放长远，定好自己的人生目标，再不断为之努力。”团队成员、仪器科学与工程学院的苏之舟听完张建菊校友的殷殷期许之后，告诉记者：“通过本次社会实践，我对投身国家科研事业前沿领域产生了浓厚的兴趣。铸国之重器，才是仪科人真正的责任所在。”
从港珠澳大桥建设一线，到贵州黔东南FAST重点实验室，再到卫星发射基地，这一个个重大发展改革建设中，东南大学贡献着卓越的力量。学校将社会实践作为链接第一课堂和第二课堂的纽带，助力学子把社会实践与专业研究、职业发展和价值塑造相结合，牢记使命重担。
发挥高校优势 打好科普牌
这个暑假，来自东南大学土木工程学院与物理学院的青年组成了“筑梦青年”科技夏令营团队，在东南大学与南华县教育局合作下，走进云南省南华县思源实验学校，与当地的中学生进行深入互动和交流。
4个小时的航班延误、两个半小时的航班、3个小时的大巴，东大青年到达南华县时已经是傍晚，但旅途辛劳丝毫没有浇灭大家的火热干劲儿。从结构竞赛，到物理趣味实验；从趣味实验，到校园寻宝，土木学院、物理学院、经管学院、建筑学院等多名教授、学者与青年学子一起，将最前沿的科技知识带到南华的农村课堂上。
在江苏南京，来自内蒙古准格尔旗第一中学、第三中学、第九中学、民族中学和世纪中学5所学校30名品学兼优的贫困学子在南京度过了一周难忘的游学之旅。这些学子通过“蒲公英”圆梦计划，赴南京游览支教教师母校东南大学及名胜古迹，让孩子们感受知名学府的科技魅力与人文情怀，感知江南的文化与生活，拓宽眼界。
在云南南华、内蒙古准格尔旗、贵州高芒等地，东南大学通过助医助学等方式，将智力、技术和项目资源等辐射到贫困地区，助力乡村振兴，将思政课堂融入到社会服务中，推动思想引领与实际应用紧密结合。
来源：中国青年报 2018年09月26日 08 版
http://zqb.cyol.com/html/2018-09/26/nw.D110000zgqnb_20180926_1-08.htm
